A gyermeket akkor érted igazán, ha a kötődés lencséjén keresztül nézed. A rendezett kötődő kapcsolat az a közeg, amelyben mi hatni tudunk rá, ő pedig fejlődni tud.

A szülői hatóerő természetes forrása a gyermek kötődése – életkortól függetlenül. Minél több a nehézség, annál valószínűbb, hogy a kapcsolat rendezése hoz valódi változást.

Ebben a részben azt járjuk körül, hogyan alakul ki a kapcsolatkészség, mi erősíti vagy gyengíti a szülő-gyermek kapcsolatot, és hogyan őrizhető meg az a biztonságos közeg, amelyben az érés kibontakozhat.

1. A SZÜLŐI HATÓERŐ

Kire hallgat a gyerek?

Miért nem hallgatnak ránk a gyerekeink?
Mi a természetes szülői hatóerő forrása?
Mi történik, amikor erőből vagy pozícióból próbálunk nevelni?

Gyermeki kötődés – szülői hatóerő →

2. A KÖTŐDÉS GYÖKEREI

Hogyan mélyül a gyermek kapcsolatkészsége?

A kötődés hat fejlődési szakasza (Dr. Gordon Neufeld nyomán).
Mi segíti és mi akadályozza a mély kötődést?
Miért hátrál ki egy gyermek a kapcsolatból?

A kapcsolatkészség fejlődése és sérülékenysége →

3. AZ ÖNÁLLÓSÁG A KÖTŐDÉS GYÜMÖLCSE

A függés paradoxona

Miért nem akadálya, hanem feltétele az önállóságnak a mély kötődés?
Miért előbbre való a rendezett kapcsolat, mint a viselkedés javítása?
Hogyan foglalhatod el a gondoskodó vezető helyét a kapcsolatban?

A rendezett kötődő kapcsolat →

4. RIVÁLIS KÖTŐDÉSEK

Amikor a kapcsolat veszélybe kerül

Mi történik, amikor a kortársak fontosabbá válnak, mint a szülők?
Mit jelent a kötődés kétpólusú, vonzó-taszító természete? Miért félénk és szégyenlős a gyerek?
Hogyan építhető „kötődő falu” a gyermek köré?

Kortárs-orientáció és versengő kötődések →

5. ELSZAKADÁS és HÍDÉPÍTÉS

A kapcsolat megőrzése és helyreállítása

Mit tehetsz, ha a kapcsolat meggyengült?
Hogyan hidald át a szükséges távollétekből fakadó feszültségeket?
Miért ne a szeparáció legyen a fegyelmezés eszköze?

A kapcsolat helyreállítása →

6. AZ AGRESSZÍV VISELKEDÉS PROBLÉMÁJA

A biztonságot nyújtó kapcsolat próbája

Mi történik, amikor a frusztráció nem rugalmas alkalmazkodáshoz vezet, hanem támadáshoz?
Hogyan mondjunk nemet úgy, hogy közben ne rongáljuk a kapcsolatot?
Mi segíthet a düh és a támadó indulatok kezelésében?

Frusztráció és agresszió →

7. AZ ELLENKEZÉS TERMÉSZETRAJZA

Hogyan kezeljük az ellenállást anélkül, hogy tönkretennénk a kapcsolatot?

Mi az oka, hogy a gyermek néha épp az ellenkezőjét teszi annak, amit kérünk?
Mi a különbség az erős akarat és a dacos ellenkezés között?
Hogyan lehet vezetni úgy, hogy közben se a kijelölt határ, se a kapcsolat?

Ellenakarat és kapcsolódás →

8. BIZTONSÁGOS FEGYELMEZÉS

A KÉK nevelés kapcsolatra nézve biztonságos, és a fejlődést is támogató eszköztára

Hogy lehet fenntartani a rendet anélkül, hogy a félelmet vagy a szeparációt használnánk eszközként? Ismerkedj meg azokkal a stratégiákkal, amelyek megőrzik a kapcsolatot és az érintettek méltóságát.

A KÉK nevelés eszköztára →