Címke: Fegyelmezés?

(discipline)
Fegyelmezés alatt elsősorban azt értjük, hogy úrrá leszünk az éretlenség okozta káoszon: az értékrendünket tükröző rendszer, életritmus és szokások kialakításával rendet teremtünk és tartunk a saját és gyermekeink életében.

  • Hogy pótoljuk az elapadt könnyeket?

    Hogy pótoljuk az elapadt könnyeket?

    Mit tegyünk, ha a gyermek védekezővé vált a sebezhetőség ellen?

    Ha egy gyerek már védekezővé vált (a szíve megkeményedett és már nem tud sírni, mert szinte semmi nem képes megfájdítani a szívét), akkor elakadt a lelki-érzelmi fejlődése.

    (tovább…)
  • Miért hatásos a logikus következmény, amikor hat?

    Miért hatásos a logikus következmény, amikor hat?

    Mi történik, amikor következményeket használsz a kicsik és az éretlenek fegyelmezésére? Akkor volna jó hatása, ha nem keménnyé, hanem bánatossá tenné a gyermek szívét, és ha már megfontoltságra késztetné a kettős érzések belső konfliktusa. Ezek a feltételek viszont még nincsenek meg azokban, akiknek még külső kontrollra van szükségük a civilizált viselkedéshez.

    (tovább…)
  • Miért alszik el a kisgyermek, ha nem mész be hozzá, amikor sír?

    Miért alszik el a kisgyermek, ha nem mész be hozzá, amikor sír?

    Ha Anya nem elérhető és megnyugtató, akkor a kicsi nem ismeri meg a kapcsolati megnyugvás élményét. A kapcsolatkészség fejlődésének már az első szakaszában zavar keletkezhet, mert a legkisebbeknek az Anya fizikai közelsége jelenti a biztonságot.

    (tovább…)
  • Miért hatásos az elkülönítés, amikor hat?

    Miért hatásos az elkülönítés, amikor hat?

    Az erőszakmentesnek szánt szeparációs nevelési módszerek az elvetettség élményében mártják meg a gyermeket. Bármilyen hatásosan is lehet vele irányítani viselkedését, az érzelmi manipuláció nem lehet a fegyelmezés jó és egészséges eszköze.

    (tovább…)
  • Miért hatásos a testi fenyítés, amikor hat?

    Miért hatásos a testi fenyítés, amikor hat?

    Az érző szívű gyermek esetében hatásos, de nem szükséges; a kemény szívű gyermeket tovább keményíti. A családok mai életvitele mellett a testi fenyítés legszelídebb módja is káros, és semmilyen körülmények között nem elfogadható.

    (tovább…)
  • Miért hatásos a kiabálás, amikor hat?

    Miért hatásos a kiabálás, amikor hat?

    Agyunk riasztórendszerének az a rendeltetése, hogy figyelmeztessen a veszélyre. A gyakori ijesztő fellépés és a rendszeres kiabálás éppen a gyermek riasztórendszerét rongálja.

    (tovább…)
  • A kicsik és az éretlenek biztonságos fegyelmezése

    A kicsik és az éretlenek biztonságos fegyelmezése

    Hogyan fegyelmezzük a kicsiket és az éretleneket, amíg következmények kilátásba helyezésének nincs értelme, mert tényleg nem tudnak magukon uralkodni?

    (tovább…)
  • Mi a teendő, AMIKOR a kisgyermek féktelenül viselkedik?

    Mi a teendő, AMIKOR a kisgyermek féktelenül viselkedik?

    Útmutató érzelmi vihart kavaró helyzetekre, amikor a gyermek olyasmit tesz, amit nem engedsz meg, vagy kihoz a sodrodból a viselkedésével

    (tovább…)
  • Hívd elő a saját jószándékát!

    Hívd elő a saját jószándékát!

    A belső indítékokat célozd meg a felszíni viselkedés helyett! Az önállósulás érési folyamatát támogatod ezzel.

    (tovább…)
  • Adj neki lehetőséget!

    Adj neki lehetőséget!

    Ébressz a gyermekben vágyat és hagyd dolgozni a belső motivációt! Teremts körülötte kitöltetlen űrt, ahol a kreatív játék helyét nem foglalja el sem az irányított foglalkoztatás, sem a passzív szórakozás! Hagyd addig unatkozni, amíg eszébe nem jut valami érdekes!

    (tovább…)
  • Büntetés helyett a saját bánatát kellene megélnie

    Büntetés helyett a saját bánatát kellene megélnie

    A zsákutca-élmény, a hiábavalóság-élmény érzelmi megélésére volna szükség a belülről kifelé ható fegyelmezéshez, és ez az, amire a legtöbb esetben nem kerül sor.

    (tovább…)
  • Mellőzd a kapcsolatrongáló módszereket!

    Mellőzd a kapcsolatrongáló módszereket!

    Elég gyakran előfordul, hogy le kell állítanunk a gyermeket, sőt, hűvösre kell tennünk egy időre, mert nem folytathatja azt, amit csinál. De ehhez nem kell megvonnunk tőle saját magunkat is!

    (tovább…)
  • Mit jelent nevelni?

    Mit jelent nevelni?

    A kisbaba érkezésekor nemcsak nyersanyagot kapunk, akiből nekünk kell embert faragni. A nevelés inkább egy kertész munkájához hasonlít.

    (tovább…)
  • Mit csináljak, ha dirigál és parancsolgat a gyerekem?

    Mit csináljak, ha dirigál és parancsolgat a gyerekem?

    Egyre több olyan gyerekkel találkozunk, aki beragadt a domináns szerepbe: még a felnőtteket is utasítgatja, és dühbe gurul, ha valaki nem hajol meg az akarata előtt. A többi gyerektől is elvárja, hogy azt csinálja, amit ő mond. Követel, parancsokat oszt és dirigál. Erősnek és függetlennek látszik, pedig nem az. Valami hiányzik neki, és ez okozza a bajt.

    (tovább…)
  • Mit tegyek, amikor a gyerekem „rosszul” viselkedik?

    Mit tegyek, amikor a gyerekem „rosszul” viselkedik?

    Hogy kezeljük a viselkedési problémákat? Mit tegyünk, amikor a gyerek átlépi a kijelölt határokat? Nincs kérdés, amit gyakrabban hallanék, mint azt, ami úgy kezdődik, hogy „Mit csináljak, amikor…”

    (tovább…)
  • Fenyítő bot

    Fenyítő bot

    „Mint pásztor, úgy legelteti nyáját, karjára gyűjti a bárányokat,
    ölébe veszi őket, az anyajuhokat szelíden terelgeti.”

    – Ézsaiás 40:11

    Valóban testi fenyítésre bíztat a Biblia?

    (tovább…)