a kapcsolatra épülő szemlélet
(right relationship)
A nevelés egyetlen lehetséges színtere és fejlődés legfőbb feltétele a rendezett (hierarchikus) kapcsolat, amelyben a gyermek bizalommal és meleg érzelmekkel kötődhet az érte felelős felnőttekhez.
A rendezett kötődő kapcsolat a nevelés egyetlen lehetséges közege, az érző szív védőpajzsa, és a fejlődés egyetlen lehetséges feltétele. Miért annyira fontos? Mit tehetek én, a felnőtt azért, hogy a gyermek olyan módon kapcsolódjon hozzám, hogy tudjam nevelni, ő pedig tudjon fejlődni?
Bővebben
Az érző szívű gyermek esetében hatásos, de nem szükséges; a kemény szívű gyermeket tovább keményíti.
Bővebben
Az engedelmesség és a tisztelet is a rendezett kötődő kapcsolat gyümölcse, nem a következetes büntetés és tekintélydemonstráció eredménye.
Bővebben
Az érző és nyitott szívű gyermeket egy tekintettel, egy arckifejezéssel vagy egy szóval elég figyelmeztetni ahhoz, hogy irányt váltson. Akinek viszont elromlott a riasztórendszere, az fel sem fogja ezeket a jelzéseket.
Bővebben
A testvérkonfliktusokat nem könnyű jól kezelni. A szülő egyfelől úgy érzi, hogy meg kell védenie a támadás alatt álló gyermeket. De a másik is tele van frusztrációval! Ővele mi legyen? Hogy lehet a gyerekeket úgy átvezetni a konfliktusaikon, hogy közben mindkettőjükkel megőrizzük a jó kapcsolatot?
Bővebben
Hogy indítja a gyermeket nagyobb önállóságra a kielégítő függést biztosító kapcsolat?
A kecskeméti Szülők Szombatja harmadik előadása videofelvételről.
Bővebben
Csak így tudjuk a gyerekeinket arra hívni, hogy ők a függő-elfogadó helyet foglalják el: tőlünk várják az útbaigazítást, hallgassanak ránk és kövessenek.
Bővebben
A valódi gyümölcs belülről fakad – nem mesterségesen kell előállítani! Szülőként sem a gyümölcsök kialakításán, hanem a gyökerek ellátásán dolgozunk.
Bővebben
Ki se látszunk a sok tennivalóból. De mi a legfontosabb dolgunk? Hogy tudjuk a természettel együttműködve elősegíteni az emberi potenciál megvalósulását a gyerekeinkben?
Bővebben
Miért tiltakozik az óvodás, amikor szólok, hogy ideje átöltözni? Miért kell közelharcot folytatnom az iskolással, hogy csinálja meg a házi feladatát? Miért háborodik fel a serdülő, amikor nem hagyom, hogy minden idejét mobilozással és gépezéssel töltse? E helyzetekben nem pusztán annyi a közös, hogy mindegyik próbára teszi a türelmemet.
Bővebben
A szeretet pszichológiája – bevezetés a kötődéselméletbe
Életünk kezdeti szakaszán agyunkat a kapcsolataink formálják, a biztonságos kötődés pedig még idősebb korban is gyógyítja a megsebzett elmét.
Bővebben
Mi viszi előre és mi hátráltatja a gyermek önállósulását? Jó tanács-e, hogy olyasmit soha ne tegyünk meg helyette, amit már ő maga is meg tud csinálni?
Bővebben
A kapcsolatot az építi, ha olyan meghívást tudunk adni, amit nem kell kiérdemelni. Ami nemcsak azoknak szól, akik az elvárásoknak megfelelően teljesítenek. Amiből a gyermek megtudja, hogy örülsz neki, és gyönyörködsz benne, csak úgy.
Bővebben
A természetes hatalom kapcsolatra épül. Ezt a hatalmat nem kell erővel megragadni, ügyeskedéssel megszerezni.
Bővebben
A gyerekek nem követnek bárkit. Meg kell teremtenünk a kötődés kontextusát (a gondoskodó-elfogadó kapcsolatot), mert a gyerekünk csak akkor hallgat ránk, ha a megfelelő szerepben kötődik hozzánk.
Bővebben
A könnyen nevelhetőség nem örökletes, nem tanult, nem a hozzáértésünkön, a lelkiismeretességünkön, még csak nem is a szeretetünkön múlik.
Bővebben
Egyre több olyan gyerekkel találkozunk, aki beragadt a domináns szerepbe: még a felnőtteket is utasítgatja, és dühbe gurul, ha valaki nem hajol meg az akarata előtt. A többi gyerektől is elvárja, hogy azt csinálja, amit ő mond. Követel, parancsokat oszt és dirigál. Erősnek és függetlennek látszik, pedig nem az. Valami hiányzik neki, és ez okozza a bajt.
Bővebben
Hogy kezeljük a viselkedési problémákat? Mit tegyünk, amikor a gyerek átlépi a kijelölt határokat? Nincs kérdés, amit gyakrabban hallanék, mint azt, ami úgy kezdődik, hogy “Mit csináljak, amikor…”
Bővebben
Amikor kiderül, hogy a gyerekünk problémás viselkedése valójában a nem megfelelő kapcsolatunk tünete, magától értetődik a kérdés: Mit tegyünk, hogy újra közel kerüljünk egymáshoz? Hogyan javítsunk a kapcsolaton? Nincs túl késő? Nem az elején kellett volna mindent másképp csinálni? Meddig lehet helyrehozni a kapcsolatot? Bővebben
A magzat a méhen belül érik meg a méhen kívüli életre, a gyermek pedig a kapcsolaton belül érik meg az önálló felnőtt életre. Az érés feltétele a kapcsolat. A fejlődés mindig “méhen belül”, a kapcsolaton belül történik.
Bővebben
KÉK nevelés 